Anuarios de Investigación

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Accesibilidad de Recursos Educativos Digitales en libros de texto de Educación Básica en Chile
(UNICAES editores, 2024-01-30) Ortiz Ruiz, Yorka Tatiana; Casis Raposo, Luis Marcelo
El presente artículo muestra los resultados obtenidos con apoyo de un Semillero de Investigación ejecutado por estudiantes de la carrera de Pedagogía en Educación Básica, mención Lenguaje y Matemática, de la Universidad de Los Lagos. A través de una metodología cualitativa y mediante el análisis de contenido, se estudió la accesibilidad de los recursos educativos digitales propuestos en los libros de texto del estudiante de educación básica, en las asignaturas de Matemática, Lenguaje, Historia y Ciencias en el año 2022. Se analizaron aspectos clave en el uso de estos recursos, como la accesibilidad, disponibilidad o vigencia; las vías de ingreso por parte del estudiantado a estos recursos; estrategias de trabajo propuestas; aciertos y errores detectados en las diferentes propuestas por especialidad y tipo de recurso. Los resultados ponen de manifiesto graves deficiencias en la accesibilidad de los recursos tecnológicos; poca o nula actualización de los recursos; y la inexistencia de lineamientos claros y precisos en cuanto a la integración eficiente de estos recursos en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Acciones gubernamentales y no gubernamentales orientadas al bienestar de los adultos mayores en la ciudad de Santa Ana
(UNICAES editores, 2017-02-07) Orellana Villalobos, Karina Beatriz
La situación actual a la que se enfrentan los adultos mayores durante su proceso de envejecimiento y el aumento demográfico de este sector de la población en El Salvador, no es muy favorable, ya que muchos de ellos carecen de los medios necesarios para tener una mejor calidad de vida. Debido a su edad, esta población es objeto de marginación, discriminación y olvido por parte del Estado, la familia y la sociedad, quienes se han vuelto insensibles a sus necesidades, y no les garantizan una vida digna. Esta situación requiere de la puesta en marcha de acciones integrales ya existentes o la creación de algunas nuevas, tanto en el ámbito gubernamental como no gubernamental, para ser desarrolladas a través de programas específicos, con el fin de revalorizar el rol de las personas adultas mayores. Todo esto constituye un reto para todos los entes responsables. En este sentido, la investigación determinó que sí existen acciones implementadas por ciertas instituciones; sin embargo, estos esfuerzos no son suficientes, ya que no se cubren todas las necesidades que requieren de atención especial, a pesar de contar con una la Ley de Atención Integral para la Persona Adulta Mayor, la cual no tienen mayor incidencia en la práctica.
Acompañamiento de los grupos primarios en la enseñanza- aprendizaje durante la pandemia por COVID-19
(UNICAES editores, 2022-06-15) Hernández Monterroza, Marni Lorena
El estudio describe el acompañamiento que tuvieron los grupos primarios en el proceso de enseñanza-aprendizaje en los estudiantes de la Universidad Católica de El Salvador durante el primer año de pandemia por Covid-19. Para ello se aplicó una encuesta a estudiantes de las cuatro facultades de la sede Santa Ana, y se entrevistó a profesionales en psicología de las unidades de Instituto Salvadoreño de Formación Profesional y la Oficina de Asesoría Psicológica y Educativa de la misma universidad. Se encontró que el tipo de apoyo que la familia brindó a los estudiantes fue integral, porque incluyó lo económico, emocional, técnico y tiempo dedicado. En el caso de los compañeros de clase, la relación se debilitó debido a la suspensión de clases presenciales, ya que la interacción no es la misma como si se estuviera en modalidad presencial. El grupo social con menor relevancia para el estudiante durante el primer año de pandemia fueron los vecinos; en el sentido que todas las familias estaban confinadas en sus hogares y la interacción no se podía llevar a cabo. Es necesario que, ante el escenario incierto de finalización de pandemia por Covid-19, se establezca un plan de acompañamiento psicológico al estudiante; a fin de que el proceso de enseñanza-aprendizaje se lleve de la mejor manera y así obtener uno de los frutos más esperados: graduar a un profesional integral.
Actividades de evaluación del aprendizaje utilizadas en licenciaturas semipresenciales de la Facultad Multidisciplinaria de Ilobasco, durante el ciclo II 2014, Universidad Católica de El Salvador
(UNICAES editores, 2015-03-01) Ayala, Willian Edgardo
La evaluación del aprendizaje es un proceso inherente en la educación. Es por eso, que esta investigación tiene como finalidad determinar cuáles son las actividades de evaluación utilizadas por los docentes de la Universidad Católica de El Salvador, Centro Regional de Ilobasco que impartieron asignaturas en Licenciatura en Ciencias de la Educación con Especialidad en Matemática y Licenciatura en Ciencias de la Educación Especialidad en Dirección y Administración Escolar que se desarrollan en modalidad semipresencial durante el ciclo II-2014. Para el desarrollo de la investigación se utilizó la técnica de la entrevista que permitió recabar información desde el punto de vista de docentes y alumnos, la cual fue contrastada con la observación realizada en las aulas virtuales. Se encontró que dentro de las actividades de evaluación que los docentes utilizan con mayor frecuencia están los exámenes presenciales, exámenes en línea, foros, ensayos y exposiciones.
Adecuación de la evaluación en entornos virtuales de Enseñanza Aprendizaje
(UNICAES editores, 2023-09-01) Fuentes Barillas, Karla Margarita
Esta investigación muestra el proceso de adecuación de la evaluación en Entornos Virtuales de Enseñanza Aprendizaje en la Universidad Católica de El Salvador. Se realizó un estudio de tipo descriptivo y con enfoque cuantitativo, aplicando una encuesta por medio de un cuestionario con preguntas cerradas y abiertas, dirigida a estudiantes que se encontraban cursando asignaturas de quinto ciclo en las diferentes carreras de la Universidad. De igual forma, se seleccionó a docentes que impartieran asignaturas para el mismo nivel educativo. Se indagó sobre las actividades de evaluación más frecuentes en el contexto de clases virtuales y su contribución al aprendizaje significativo de los estudiantes durante el contexto de la pandemia por COVID-19; finalmente, se investigó sobre los desafíos que los docentes afrontaron durante la adecuación de la evaluación. Los principales resultados de la investigación muestran que se replicó el mismo proceso y tipos de evaluación presencial en modalidad virtual. A partir de esto se plantea la necesidad de repensar el proceso de evaluación del aprendizaje cuando se emplea la tecnología como medio para su realización, en donde se procure formar habilidades para la vida personal y profesional, así como una conciencia de compromiso con la sociedad.
Algunas consideraciones sobre la política familiar en España y algunos países de la UE
(UNICAES editores, 2014-03-01) Moreno, Ana
Con motivo del 20° aniversario del año internacional de la familia, promovido por la ONU para el 2014, la atención se centra en algunas consideraciones acerca de la política familiar que se lleva a cabo en España y en algunos países de la Unión Europea. Inicialmente se sitúa el contexto en el que se mueven las políticas familiares y qué se entiende por ellas. A continuación se pretende distinguir entre lo que son políticas sociales y lo que deben ser políticas familiares. Atendiendo a esta distinción, generalmente las políticas familiares se incluyen dentro de las políticas sociales. Una vez clarificado ese marco teórico llaman la atención algunos aspectos relativos a las políticas sociales en la Unión Europea y las políticas sociales en la Unión Europea y las políticas sociales que se llevan a cabo en España. La mera reflexión de los datos que se exponen señala por sí misma la deficiente consideración de lo que es la familia y la poca ayuda que se le presta. Por lo tanto, se requiere mayor voluntad política para armonizar las políticas sociales familiares y urge un reenfoque de la acción política hacia uno de los pilares fundamentales de la vida social.
Alternativas para la gestión de residuos sólidos en la Universidad Católica de El Salvador
(UNICAES editores, 2019-01-03) Díaz Del Águila, Claudia Roxana; Rodríguez Guirola, Jonathan Hernán
El presente artículo constituye un aporte importante al desarrollo social, humano y ambiental de la Universidad Católica de El Salvador, pues contribuye a mejorar una problemática ambiental que requiere atención urgente: el manejo inadecuado de los residuos sólidos universitarios. Para ello se llevó a cabo un estudio de percepción, mediante la aplicación de una encuesta dirigida a estudiantes y trabajadores de la institución. Asimismo, se caracterizaron los residuos sólidos de la misma, estableciéndose la generación per cápita, el total diario, las áreas generadoras, la producción y la composición de los mismos. La producción per cápita de residuos sólidos en la Universidad es de 60 gramos por día; mientras que la producción total de residuos que se obtuvo en una semana fue de 1750.56kg, con una producción media diaria de 291.76kg/día. Mediante un muestreo se pudo determinar que el 46.15% del residuo total producido en la institución es susceptible al proceso de composteo (residuos de jardinería y residuos alimenticios), debido a que el 47.1% es material reciclable y únicamente el 6.75% es residuo que se destinaría al relleno sanitario. Todos estos datos sirvieron de base para proponer alternativas desde el punto de vista técnico y ambiental.
El ambiente de negocios en las empresas del sector turismo de la ciudad de Santa Ana
(UNICAES editores, 2016-01-04) Echegoyen Monchez, Samuel Ernesto
Las economías mundiales - en las últimas décadas - han cambiado sus estructuras productivas; algunos sectores que han sido tradicionales en el soporte de la producción interna lo han dejado de ser, y los sectores que no eran importantes en la producción han tomado relevancia. Ese es el caso del turismo a nivel mundial. La mayoría de países en la actualidad ven en él una fuente más de ingresos como parte del soporte de las economías nacionales. Es así como los países desarrollados tomaron la vanguardia en este rubro y mejoraron su infraestructura, logística, seguridad, leyes etc., para apoyar este floreciente sector de la Economía. Países como Francia, España, Alemania y muchos más, hoy también son conocidos por sus importantes rutas turísticas y son parte importante de los ingresos generados actualmente por el turismo a nivel mundial. En El Salvador, los gobiernos de turno - tanto central como municipal - han visto el potencial económico que posee este sector, y también han creado políticas públicas orientadas a fomentar y apoyar a las empresas turísticas. Por eso es importante evaluar cómo se encuentra el ambiente de negocios de dichas empresas y, específicamente, indagar sobre el ambiente de negocios de las empresas del sector turismo de la ciudad de Santa Ana; de cómo las políticas públicas y municipales están siendo aprovechadas por las empresas de este sector, y también conocer qué factores pueden incidir en el buen desarrollo del mismo.
Análisis de los factores pedagógicos que inciden en los estudiantes articulados al incorporarse al Técnico Superior en Gestión y Desarrollo Turístico, Facultad Multidisciplinaria de Ilobasco
(UNICAES editores, 2015-03-01) Marín de Cornejo, Vilma
El artículo presenta datos y resultados sobre el análisis de los factores que determinan el rendimiento académico de los estudiantes procedentes de las instituciones articuladas. Se presenta el registro, análisis e interpretación de la situación actual. Información obtenida a través del instrumento de investigación aplicada a alumnos procedentes de los Institutos Articulados al segundo año de la carrera Técnica Superior. Los resultados obtenidos en la investigación se orientan a obtener datos relevantes sobre factores, alternativas, obstáculos, limitantes presentes en mayor o menor proporción en los procesos de enseñanza aprendizaje de estos alumnos, y que puedan afectar el desarrollo de metodologías y adquisición de competencias en los diferentes módulos.
Análisis de necesidades de metodología docente y actitud de aprendizaje del idioma inglés
(UNICAES editores, 2020-01-31) Hernández Tamacas, Maricela Astrid
La finalidad de esta investigación fue determinar las necesidades de metodología docente y la actitud de aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de primer año de la Licenciatura en Ciencias de la Educación con Especialidad en Idioma inglés y la Licenciatura en Inglés. Esto con la finalidad de crear objetivos centrados en las características específicas de los estudiantes, que ayuden a potenciar el aprendizaje. El estudio de tipo exploratorio fue desarrollado con el paradigma cualitativo. Se encuestó a 60 estudiantes de primer año de ambas licenciaturas, utilizando una encuesta con formato de análisis de necesidades. Con esta técnica se encontró que los estudiantes necesitan un mejor tipo de evaluación, especialmente una enfocada en el aprendizaje.
Análisis del uso de laboratorio escolar para el desarrollo de ciencias, salud y medio ambiente en los centros escolares de práctica docente en primer y segundo ciclo de educación básica
(UNICAES editores, 2015-12-12) Martínez Fuentes, Olga Yesenia; Valencia Ayala, Teresa Jeannette
La asignatura Ciencias, Salud y Medio Ambiente en Educación básica, constituye la oportunidad de alfabetizar científicamente a los estudiantes, combatiendo el problema de analfabetismo científico que aqueja a gran parte de la población mundial. En esta importante misión juega un papel fundamental la parte práctica de la asignatura, por lo que sus programas de estudio y los libros de texto más empleados para impartirla, presentan sugerencias para realizar prácticas de laboratorio o pequeños experimentos; incluso, brindando alternativas en el caso que se carezca de laboratorio didáctico. El estudio permitió analizar el uso que se le da al laboratorio escolar - o en su defecto - analizar cómo los profesores atienden el componente práctico de la asignatura, para lo cual influye la disponibilidad de recursos con que cuenta el centro escolar; del docente, su experiencia, el conocimiento y dominio que tiene del programa de estudios; así como sus fortalezas y debilidades personales y profesionales. Se concluyó que aunque los programas de estudio sugieren una diversidad de actividades que promueven la experimentación, la ausencia del componente práctico en el desarrollo de esta asignatura todavía es sensible; y si bien se realizan demostraciones, experimentos o prácticas de laboratorio, estas siguen siendo escasas, repetitivas y desarrolladas gradualmente en frecuencia y complejidad, conforme los alumnos avanzan hacia finales del segundo ciclo. Se encontró, además, que el tiempo de experiencia docente no ha potenciado la inclusión del componente práctico en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura, y que el principal obstáculo señalado es la falta de acompañamiento del Ministerio de Educación, supliendo de materiales y recursos para contar con laboratorio escolar.
Antecedentes históricos sobre el surgimiento de las universidades
(UNICAES editores, 2017-02-04) Carrillo Cerna, Hugo Ismael
Se realizó una aproximación histórica al concepto de Universidad, que gira en torno a las escuelas catedralicias o también llamadas escuelas episcopales, que de alguna manera, dieron vida a las primeras universidades en la Baja Edad Media. La finalidad fue precisar un estudio sobre la identidad natural de la organización académica (Universitas), y la de establecer un auténtico significado de la libertad académica y de la libertad de cátedra, que son elementos primordialmente inseparables de la vida universitaria, actualmente reconocido como un derecho constitucional. La libertad de cátedra y la libertad académica en la Edad Media (siglos XI – XV) constituyó para la Universidad lo propio y específico en el cumplimiento de su misión, que sin duda, fue donde se fundamentó; y a su vez, legitimó su institucionalidad, es decir, su autonomía, volviéndose esto un valor trascendental para la Universidad como una organización académica.
Aplicabilidad y efectividad de los procesos de alimentos a la mujer embarazada en la ciudad de Santa Ana
(UNICAES editores, 2012-08-01) Orellana Villalobos, Karina Beatriz
Nuestra Constitución de la República reconoce a la familia como la base fundamental de la sociedad y tendrá la protección del Estado, garantizando de esta forma su integración, bienestar y desarrollo integral de cada uno de sus miembros; principios recogidos en los artículos 32-36 del mismo cuerpo legal. En atención a estos preceptos constitucionales, se ha regulado en las leyes secundarias la prestación alimenticia a favor de los hijos, la cual consiste en proporcionarles un hogar estable, alimentos adecuados y proveerlos de todo lo necesario para el desarrollo de su personalidad durante un período que comienza desde la concepción hasta que hayan llegado a los dieciocho años o concluidos sus estudios o logrado una profesión u oficio. El desarrollo de su personalidad incluye la formación moral, religiosa y una orientación constante hasta lograr un desarrollo integral, es decir bio-psico-social de los hijos.
Aplicación de herramientas digitales para la construcción y consolidación de aprendizajes en la asignatura Desarrollo Curricular de Ciencias Sociales I
(UNICAES editores, 2020-01-31) Aragón Aguilar, Tatiana Karina
La enseñanza de las Ciencias Sociales ha estado constantemente involucrada en los procesos tradicionales, monótonos, en donde el componente cognitivo-conceptual ha sido el protagonista. Por ello, es necesario introducir de manera gradual herramientas de tecnología educacional, que propicien el aprendizaje activo y significativo en los alumnos de Educación Superior, que se preparan como futuros educadores. El propósito de la investigación-acción fue mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, mediante herramientas digitales para la construcción y consolidación de aprendizajes en la asignatura Desarrollo de Ciencias Sociales I durante el ciclo I-2019. Tras el diagnóstico de la situación y el contexto que caracterizaba el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura, se establecieron técnicas didácticas basadas en el uso de herramientas digitales. Estos insumos se aplicaron en la construcción y consolidación de aprendizajes, a fin de reflexionar sobre los resultados obtenidos. Tras la implementación de la tecnología educativa, los estudiantes mostraron un aumento significativo en la motivación durante la clase. Se evidenció la preferencia por el trabajo colaborativo, así como una mejora en los resultados cualitativos y cuantitativos dentro de su proceso de formación. Se comprobó la importancia de trabajar con las TIC, ya que favorecen el autoaprendizaje y la elaboración de productos con componentes visuales, en donde aplican la creatividad.
Aplicación de la NIIF para PYMES por las empresas de El Salvador en su informe contable
(UNICAES editores, 2018-02-04) Vásquez Gómez, Felipe Joaquín
La investigación se realizó con la finalidad de establecer en qué magnitud las empresas salvadoreñas están aplicando la Norma Internacional de Información Financiera (NIIF) para Pequeñas y Medianas Entidades (PYMES) en su sistema contable. La investigación fue de naturaleza descriptiva y las técnicas que se utilizaron para realizar la investigación fueron contactar a las empresas seleccionadas en forma personal o por teléfono, para luego administrar una encuesta. De acuerdo con los resultados obtenidos, se comprobó que la mayoría de las entidades investigadas han adoptado diferentes secciones de la Norma, de acuerdo a la naturaleza de sus actividades de operación. Aquellas empresas que aún no lo han hecho, aducen que las principales dificultades que han tenido en adoptar las secciones de la Norma han sido: altos costos de implementación, necesidad de una capacitación efectiva, plazos muy cortos para su adopción y también la falta de concientización en la alta gerencia.
Aplicación de medidas preventivas y de protección orientada a la disminución y erradicación de casos de abuso del derecho de corrección de los padres sobre los niños y adolescentes
(UNICAES editores, 2015-03-01) Orellana Villalobos, Karina Beatriz
El castigo corporal en el niño puede ser definido como “el uso de la fuerza física con la intención de causar al niño dolor pero no lesión y con el objetivo último de corregir o controlar su comportamiento” 1 . Al respecto, la Ley de Protección Integral de la Niñez y Adolescencia (LEPINA) establece en su artículo 38 la “Protección frente al maltrato” y en su inciso final preceptúa: “las niñas, niños y adolescentes deben ser tratados con respeto a su persona e individualidad y no pueden ser sometidos a castigos corporales, psicológicos o a cualquier otro trato ofensivo que atente contra su dignidad, sin perjuicio del derecho de la madre y padre de dirigirlos, orientarlos y corregirlos moderada y adecuadamente”. Esta investigación verificó como las medidas preventivas y de protección orientadas a la disminución de casos de abuso del derecho de corrección de los padres sobre los niños y adolescentes se aplican efectivamente. Para ello, se realizaron entrevistas a Jueces, Secretarios, Colaboradores y miembros del equipo multidisciplinario de los Juzgados Especializados para la Protección de la Niñez y Adolescencia de Santa Ana e Instituciones que tutelan los derechos de la mujer y del niño, tal como el Instituto Salvadoreño para el Desarrollo Integral de la Niñez y la Adolescencia (ISNA), Junta de Protección de la Niñez y de la Adolescencia (CONNA) y personal de los diferentes hogares de resguardo; y cuyos resultados reflejaron que la aplicación de dichas medidas cumplen con la finalidad de garantizar y restituir los derechos que han sido violados por la familia, y que su eficacia depende del apoyo del Estado, de las Instituciones que velan por la protección de la niñez, de los padres y de los mecanismos y acciones para educar y orientar a los hijos para que de esta forma se pueda prevenir y disminuir este tipo de violencia.
Aplicación de nuevas técnicas de enseñanza-aprendizaje con el uso de las tecnologías de la información y comunicación en el desarrollo de los módulos de la carrera Técnico en Gestión y Desarrollo Turístico de la Universidad Católica de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Ilobasco
(UNICAES editores, 2018-01-28) De Cornejo, Vilma Marín; García, Giovanni Bernabé; Montes, Jimmy Alexander
Este artículo presenta resultados significativos de la utilización de técnicas de aprendizaje con el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación, que influyen en la adquisición de conocimientos y logro de competencias en los estudiantes universitarios del Técnico en Gestión y Desarrollo Turísticos. El beneficio principal de la investigación se enmarco en obtener datos relevantes sobre el uso de recursos tecnológicos y de comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje, identificar los obstáculos y limitantes; además de conocer las Técnicas de enseñanza y aprendizaje más utilizadas en los módulos por docentes y alumnos con el uso de TIC para el logro de competencias.
Aplicación de técnicas para satisfacción de necesidades de higiene del usuario, por parte de los estudiantes de Licenciatura en Enfermería que se encuentran en servicio social en el periodo de enero a junio 2017
(UNICAES editores, 2018-01-09) Calidonio Flores, Marlyn Rocío; Galdámez Hernández, Yanci Yamileth
La profesión de enfermería busca una formación, desde un perfil basado en competencias, que le permita al futuro profesional el desempeño en diferentes escenarios y niveles de atención, a fin de brindar una atención de calidad. Por ello, el accionar de enfermería es amplio y aplicable en diferentes áreas, dentro de las cuales se encuentra la atención directa, en donde se aplican las competencias orientadas a los cuidados de enfermería en relación a la dialéctica con la persona, familia y comunidad. Cuando se trabaja en el área de atención directa, se es consciente de que el paciente hospitalizado pierde autonomía e independencia desde el momento en que es ingresado, puesto que se enfrenta a situaciones extrañas y estresantes; sobre todo cuando por su patología no puede realizar las actividades para satisfacer sus necesidades fisiológicas de manera independiente. Es este momento clave donde el personal de enfermería debe de brindar una atención integral, aplicando los principios básicos que guían el accionar de enfermería mediante las diferentes técnicas, satisfaciendo todas las necesidades del paciente, especialmente las de higiene.
Aplicación del liderazgo de las jefaturas de las pequeñas y medianas empresas (PYMES) de la zona occidental de El Salvador
(UNICAES editores, 2015-03-01) Sayes, Carlos Edmundo
El éxito empresarial, está estrechamente ligado a la actuación gerencial, así como también, al adecuado equipo de colaboradores; ya que ambos actores deben interactuar mediante: ordenados procesos operativos y administrativos, a la aplicación manual de funciones, a la eficiente reglamentación; y, especialmente a la actitud de los empleados hacia el servicio institucional. No obstante, esa actuación gerencial debe ser acorde a la situación presentada para cada caso en particular, en el que le toque desenvolverse el gerente, sabiendo cómo aprovechar la normativa, procesos y reglamentación, para no generar malestar en los colaboradores, siendo justo y equitativo. En esta oportunidad, se presenta una investigación referente a la aplicación del estilo gerencial en nuestras jefaturas de la Zona Occidental de El Salvador, pero esta vez, se hace bajo la lupa del colaborador. Es decir, como el empleado cataloga a su jefe, dando la opinión de cómo actúa su superior en determinadas circunstancias del devenir administrativo. Además, se hizo la inspección, seguimiento u observación a cuatro gerentes, a quienes se les evaluó su actitud, usando una rúbrica de cotejo para corroborar su accionar. En esta investigación se introdujo el elemento de ir a cuatro lugares de trabajo, seleccionados como objeto de estudio, los que se visitaron previamente como un cliente más. Es decir, de manera incógnita, solicitando información de los servicios ofertados por ellos, cotizando precios, comprando en pequeñas cantidades para llegar de manera frecuente y así de forma indiscreta, verificar las actuaciones de los gerentes frente a sus colaboradores sin la presión de que estaban siendo observados.
Aplicaciones de los drones en la agricultura
(UNICAES editores, 2017-01-01) Acosta Henríquez, Giovanni Francisco; Mendoza Torres, Carlos Mauricio
A través de la historia, la agricultura ha desempeñado un papel fundamental en la economía de El Salvador, debido a su gran aporte al Producto Interno Bruto, las exportaciones de productos agrícolas como café, algodón y maíz, entre otros, han sido una fuente importante de ingresos y empleos, principalmente en el área rural. Pero el sector agropecuario salvadoreño ha tenido un pobre desempeño en las últimas décadas. Entre los problemas actuales de la agricultura salvadoreña, según la Cámara Salvadoreña de Pequeños y Medianos Productores Agropecuarios se puede citar: la plaga de la mancha asfáltica, la roya, los fenómenos de “El Niño” y “La Niña”, y la plaga de broca. Todas ellas han afectado drásticamente la productividad agrícola del país en los últimos años. En relación a esta problemática se analizó la implementación de drones dentro de la agricultura de precisión para desarrollar de una mejor manera esta labor, mediante la utilización de aplicaciones que permitan el monitoreo remoto y autónomo, la detección de estrés hídrico; tratamientos localizados de herbicidas, detección de estrés nutricional, conteo de plantas y la detección temprana de enfermedades y plagas. Esto es posible gracias a que los drones avanzados tienen la capacidad para utilizar cámaras o sensores multiespectrales, térmicos y de tele-detección, que capturan imágenes de los cultivos para luego ser procesadas y analizadas, a través de un software especializado en agricultura de precisión, el cual es provisto - en la mayoría de los casos por el fabricante del drone.