Actividades de evaluación del aprendizaje utilizadas en licenciaturas semipresenciales de la Facultad Multidisciplinaria de Ilobasco, durante el ciclo II 2014, Universidad Católica de El Salvador
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Fecha
2015-03-01
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UNICAES editores
Resumen
La evaluación del aprendizaje es un proceso inherente
en la educación. Es por eso, que esta investigación
tiene como finalidad determinar cuáles son las actividades
de evaluación utilizadas por los docentes de la
Universidad Católica de El Salvador, Centro Regional
de Ilobasco que impartieron asignaturas en Licenciatura
en Ciencias de la Educación con Especialidad
en Matemática y Licenciatura en Ciencias de la Educación
Especialidad en Dirección y Administración
Escolar que se desarrollan en modalidad semipresencial
durante el ciclo II-2014. Para el desarrollo de la
investigación se utilizó la técnica de la entrevista que
permitió recabar información desde el punto de vista
de docentes y alumnos, la cual fue contrastada con la
observación realizada en las aulas virtuales. Se encontró
que dentro de las actividades de evaluación que los
docentes utilizan con mayor frecuencia están los exámenes
presenciales, exámenes en línea, foros, ensayos
y exposiciones.
Descripción
Palabras clave
Evaluación, Actividades de evaluación, Instrumentos de evaluación, Educación semipresencial