Anuarios de Investigación
URI permanente para esta comunidadhttp://3.213.239.63:4000/handle/unicaes/422
Examinar
8 resultados
community.search.results.head
Ítem Aplicación de herramientas digitales para la construcción y consolidación de aprendizajes en la asignatura Desarrollo Curricular de Ciencias Sociales I(UNICAES editores, 2020-01-31) Aragón Aguilar, Tatiana KarinaLa enseñanza de las Ciencias Sociales ha estado constantemente involucrada en los procesos tradicionales, monótonos, en donde el componente cognitivo-conceptual ha sido el protagonista. Por ello, es necesario introducir de manera gradual herramientas de tecnología educacional, que propicien el aprendizaje activo y significativo en los alumnos de Educación Superior, que se preparan como futuros educadores. El propósito de la investigación-acción fue mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, mediante herramientas digitales para la construcción y consolidación de aprendizajes en la asignatura Desarrollo de Ciencias Sociales I durante el ciclo I-2019. Tras el diagnóstico de la situación y el contexto que caracterizaba el proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura, se establecieron técnicas didácticas basadas en el uso de herramientas digitales. Estos insumos se aplicaron en la construcción y consolidación de aprendizajes, a fin de reflexionar sobre los resultados obtenidos. Tras la implementación de la tecnología educativa, los estudiantes mostraron un aumento significativo en la motivación durante la clase. Se evidenció la preferencia por el trabajo colaborativo, así como una mejora en los resultados cualitativos y cuantitativos dentro de su proceso de formación. Se comprobó la importancia de trabajar con las TIC, ya que favorecen el autoaprendizaje y la elaboración de productos con componentes visuales, en donde aplican la creatividad.Ítem Aplicación de nuevas técnicas de enseñanza-aprendizaje con el uso de las tecnologías de la información y comunicación en el desarrollo de los módulos de la carrera Técnico en Gestión y Desarrollo Turístico de la Universidad Católica de El Salvador, Facultad Multidisciplinaria de Ilobasco(UNICAES editores, 2018-01-28) De Cornejo, Vilma Marín; García, Giovanni Bernabé; Montes, Jimmy AlexanderEste artículo presenta resultados significativos de la utilización de técnicas de aprendizaje con el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación, que influyen en la adquisición de conocimientos y logro de competencias en los estudiantes universitarios del Técnico en Gestión y Desarrollo Turísticos. El beneficio principal de la investigación se enmarco en obtener datos relevantes sobre el uso de recursos tecnológicos y de comunicación en los procesos de enseñanza aprendizaje, identificar los obstáculos y limitantes; además de conocer las Técnicas de enseñanza y aprendizaje más utilizadas en los módulos por docentes y alumnos con el uso de TIC para el logro de competencias.Ítem Impacto del software libre en los centros escolares del departamento de Santa Ana(UNICAES editores, 2017-02-02) Cerritos Magaña, Vidal EnriqueSe presentan los resultados de la investigación sobre el impacto que ha tenido la enseñanza y el aprendizaje del software libre en los centros educativos públicos, y aquellos que tienen apoyo del Ministerio de Educación del departamento de Santa Ana en El Salvador. Tradicionalmente, los centros educativos de El Salvador, en el área de informática, han enseñado el software propietario de Microsoft: Sistema Windows y Office. En los últimos años el gobierno ha dispuesto no continuar pagando las licencias de este software, por lo que los centros educativos deben migrar al software libre y enseñar el sistema Linux y la suite ofimática Libre u Open Office. El estudio de carácter descriptivo, utilizando la encuesta a docentes y coordinadores de aulas informáticas de los centros educativos seleccionados determinó el nivel de progreso en la adopción del software libre, el nivel de preparación que tienen los docentes para la enseñanza; cómo ha influido en los estudiantes y las dificultades encontradas en el proceso.Ítem Sistemas de información empresarial en la nube y de código abierto de instalación local para las PYMES de El Salvador(UNICAES editores, 2016-01-14) Cerritos Magaña, Vidal EnriqueEn este artículo se presentan los resultados de la investigación sobre los sistemas de información empresarial, principalmente los enterprise resourcing planning (ERP) y los customer relationship management (CRM), que se utilizan en las pequeñas y medianas empresas como estrategia tecnológica para mejorar la productividad de las mismas. El estudio fue de carácter descriptivo documental, en el cual se recopiló información de investigaciones previas e informes gubernamentales relacionados con la adopción de los sistemas de información empresarial por parte de las pequeñas y medianas empresas (PYMES) en diferentes países del mundo. El estudio se limita a la adopción de estos sistemas en la nube y a los sistemas de información empresarial de instalación local de código abierto. Se describe de forma general el nivel de uso e índice de adopción en la nube en relación a estos sistemas. De los sistemas de información empresarial de código abierto, se describen aquellos más populares en base a tendencias de búsqueda, descarga de los mismos y opiniones no oficiales. Debido a que no se tienen estudios que describan el nivel de uso de los sistemas de información empresarial por parte de las PYMES salvadoreñas, con base a los índices de utilización en otros países, se plantean los beneficios que pueden obtener las PYMES salvadores con la adopción de estos sistemas.Ítem Periodismo escrito y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC ́s): El caso salvadoreño(UNICAES editores, 2013-03-01) Canizales Aparicio, Wendy VanessaEn los últimos años, la popularización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC ́s) ha generado una completa revolución dentro de la sociedad y en cada una de las diversas actividades humanas. Esta investigación esboza cómo las TIC ́s han incursionado y cambiado el ejercicio del periodismo escrito en El Salvador. Esta profesión, como tradicionalmente se había estado ejerciendo, ha experimentado una adaptación estructural, debido a la incursión de las TIC ́s. No obstante, sus elementos esenciales se siguen manteniendo con el fin de asegurar su perpetuación, tanto dentro del mercado mediático como en la memoria comunicativa de la población salvadoreña.Ítem Las tecnologías de la información y la comunicación como forma de enseñanza en la Universidad Católica de El Salvador(UNICAES editores, 2014-03-01) Hernández Monterrosa, Antonia Larissa; Linares Hernández, Katherinne Lisseth; Repreza, Eugenia de los ÁngelesLa investigación presenta un análisis del uso de las TIC como forma de enseñanza. Se desarrolló mediante la aplicación de observaciones directas, entrevistas semiestructuradas y revisión documental: syllabus, plataformas virtuales y observaciones de clases. Se demuestra que la mayoría de los educacdores están en constante actualización sobre los avances tecnológicos que se pueden incorporar en el proceso educativo. sobre el uso de TIC en el salón de clases, se encontró que todos los docentes aplican diversos recursos y actividades para la mejora del proceso educativo. Por otro lado, la valoración de la incorporación de estas como forma de enseñanza, se manifiesta en la realidad presentada en los salones de clases, permitiendo que el docente haga un cambio de actitud ante la incorporación de las TIC, lo cual es favorable para alumnos y docentes.Ítem Uso efectivo de las tecnologías de la información y la comunicación en el área de gestión y pedagógica en las instituciones de educación media pública de la zona occidental de El Salvador(UNICAES editores, 2015-03-01) Mendoza Salguero, Guillermo SalvadorEs innegable que cada día la educación está en constante cambio, siendo acompañada por áreas, ciencias, estudios, etc., que la fortalecen, con la intención de generar, en la persona, el efecto que se espera: formar e informar a la humanidad. Se considera la importancia de la educación y la Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC1) como una relación, que sin duda hoy por hoy, está dando de qué hablar, por la interdependencia entre ambos términos. En el Sistema Educativo Nacional es imperante que exista una formación sobre TIC. Sin embargo, en la actualidad, ésta se trabaja con más énfasis en el nivel de Educación Media, a través de la asignatura de “Informática”. Es por ello que la investigación se orientó a este nivel, aunado a ello que se cuenta en estas instituciones con un “Aula Informática”. Esto permitió conocer de una manera más profunda la efectividad en el uso de las TIC en el área de gestión y pedagógica. Para esta investigación se determinó, únicamente, como campo de estudio la zona occidental de El Salvador, tomando en cuenta la necesidad del Ministerio de Educación, a través de la Dirección Nacional de Formación Continua - ESMA de conocer la situación educativa en este contexto. La intención final de este estudio, basado en los insumos obtenidos a través de la información recolectada, es presentar una propuesta metodológica proveniente del sentir educativo/tecnológico de la comunidad educativa; con la única finalidad de mejorar la formación, mediante un trabajo eficaz y eficiente por parte de ella; incidiendo así en su formación para alcanzar una educación más actualizada.Ítem El lenguaje escrito y las tecnologías de la información y la comunicación(UNICAES editores, 2015-03-01) Martínez Castellón, Javier Alcides; Canizales Aparicio, Wendy VanessaEl lenguaje es inseparable del hombre y le sigue en todas sus tareas. Es el instrumento con el que el hombre da forma a sus pensamientos y a sus sentimientos, a su estado de ánimo, sus aspiraciones, su querer y su actuar; el instrumento mediante el cual recibe y ejerce influencias, el cimiento más firme y profundo de la sociedad humana. Actualmente, la correcta escritura del lenguaje se está enfrentando a una constante deformación dentro de las redes sociales, dificultando, o haciendo casi imposible, una comunicación clara dentro de este contexto.El riesgo que se corre con lo anterior es que este hecho se está trasladando a la realidad no virtual. Este es un fenómeno que, si bien no se puede detener, se puede aprender a convivir con él o redireccionarlo dentro de las áreas de la comunicación y la educación.