Actividades de evaluación del aprendizaje utilizadas en licenciaturas semipresenciales de la Facultad Multidisciplinaria de Ilobasco, durante el ciclo II 2014, Universidad Católica de El Salvador

dc.contributor.authorAyala, Willian Edgardo
dc.coverageSanta Ana, El Salvadoren_US
dc.date.accessioned2017-02-11T16:46:50Z
dc.date.available2017-02-11T16:46:50Z
dc.date.issued2015-03-01
dc.description.abstractLa evaluación del aprendizaje es un proceso inherente en la educación. Es por eso, que esta investigación tiene como finalidad determinar cuáles son las actividades de evaluación utilizadas por los docentes de la Universidad Católica de El Salvador, Centro Regional de Ilobasco que impartieron asignaturas en Licenciatura en Ciencias de la Educación con Especialidad en Matemática y Licenciatura en Ciencias de la Educación Especialidad en Dirección y Administración Escolar que se desarrollan en modalidad semipresencial durante el ciclo II-2014. Para el desarrollo de la investigación se utilizó la técnica de la entrevista que permitió recabar información desde el punto de vista de docentes y alumnos, la cual fue contrastada con la observación realizada en las aulas virtuales. Se encontró que dentro de las actividades de evaluación que los docentes utilizan con mayor frecuencia están los exámenes presenciales, exámenes en línea, foros, ensayos y exposiciones.en_US
dc.format.extent11 p.en_US
dc.identifier.issn2227-4235
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/89
dc.language.isospaen_US
dc.publisherUNICAES editoresen_US
dc.subjectEvaluaciónen_US
dc.subjectActividades de evaluaciónen_US
dc.subjectInstrumentos de evaluaciónen_US
dc.subjectEducación semipresencialen_US
dc.titleActividades de evaluación del aprendizaje utilizadas en licenciaturas semipresenciales de la Facultad Multidisciplinaria de Ilobasco, durante el ciclo II 2014, Universidad Católica de El Salvadoren_US
dc.typeArticleen_US

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