Sistema de planificación educativa implementado por los docentes de primero y segundo ciclo en el Municipio de Santa Ana

Abstract

La investigación presenta un análisis de la realidad de la planificación didáctica implementada por los docentes de primero y segundo ciclo en el nivel de Educación Básica de centros escolares del municipio de Santa Ana. Se desarrolló mediante la aplicación de entrevistas a directores y docentes. Se muestra que la mayoría de docentes se sienten preparados en el tema de planificación didáctica, pero no lo suficiente; aclaran que nunca está todo dado, por lo que se requiere seguir actualizándose. La mayoría de docentes y directores coinciden que la planificación realizada es pertinente, pero hay mucho por mejorar. Existe debilidad en el sistema de Asistencia Técnica Pedagógica aplicado por directores en el aula, no pudiendo desarrollarla de una manera más efectiva a causa de estar inmersos en funciones administrativas; no por ello, se deja de aclarar que son varios los docentes que consideran que los directores visitan las aulas y les brindan sugerencias.