Anuarios de Investigación
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Ítem Factores sociales-educativos influyentes del rendimiento académico en virtualidad por Covid-19 en la Licenciatura en Enfermería Social-Educational(UNICAES editores, 2024-02-22) Alvarado Acevedo, María Magdalena; Cruz Palacios, Evelyn YeseniaLa educación es un derecho universal que permite el desarrollo de la persona y de la sociedad; es un proceso importante de adquisición de conocimientos, habilidades, actitudes y valores, desde la educación inicial hasta la educación a nivel superior. Comprender los factores que influyeron en el rendimiento académico durante la pandemia por COVID-19 es de crucial importancia para afrontar los desafíos y encontrar formas efectivas de abordar los retos futuros, así como para innovar y mejorar los servicios educativos (Rivera et al., 2020). En este sentido, con el objetivo de determinar los factores que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, se investigaron inicialmente los factores sociales relacionados con la cotidianidad de los estudiantes para argumentar cómo sus características se vincularon con su rendimiento académico. Además, se analizaron las metodologías más utilizadas por los docentes, las estrategias metodológicas, el uso de herramientas digitales para el desarrollo de las asignaturas y los procesos de evaluación teóricos y prácticos durante la pandemia de COVID-19. Entre los principales factores que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la virtualidad en la carrera de Licenciatura en Enfermería se encontraron los siguientes: la falta de equipos tecnológicos, la conectividad a internet inestable y, además, la familia y la buena relación maestro-alumno como principales fuentes de motivación para mantener un rendimiento académico aceptable.Ítem Cambios en la formación de Enfermería en El Salvador a partir de la Reforma Educativa de 1994(UNICAES editores, 2020-01-31) Yanira Palencia, Paula; Rodríguez Mejía, Úrsula Guadalupe; López, Juan José; Nieto Menjívar, Rosario AméricaEste artículo tiene como objetivo identificar los cambios curriculares, ontológicos, científicos, psicopedagógicos en la formación de Enfermería de El Salvador, a partir de la Reforma Educativa de 1994, y así establecer ventajas del modelo educativo actual. Se aplicó metodología, instrumentos, técnicas cualitativas y métodos como la hermenéutica para la interpretación de datos o textos, junto a la interpretación simbólica; también se utilizó la triangulación de datos y el programa Welf QDA 1.0.1 en su categorización. Los resultados del estudio evidenciaron un programa educativo estandarizado; una imagen profesional que trasciende a un estigma de integralidad, demostrando que las prioridades de la formación en una sociedad globalizadora son: mantener la imagen profesional, los valores y un profesionalismo autocrítico, que permita avanzar de un modelo tradicional- asistencial a otro, y uno de aprendizaje facilitarista que en una generación digital edifique aprendizajes de lo más provechoso posible. En conclusión, se propone una formación por especialidad en el campo científico de la Enfermería y un nuevo modelo educativo conforme a los cambios sociales.Ítem Competencias del estudiante de enfermería en la promoción y detección de la tuberculosis pediátrica(UNICAES editores, 2021-02-01) Chicas Blanco, Lisseth Karolina; Hernández Rivera, Abraham; Rodríguez, Úrsula GuadalupeLa tuberculosis es una de las principales causas de muerte en población pediátrica a nivel mundial, aun cuando es una enfermedad curable, muchos niños con tuberculosis no son diagnosticados de manera oportuna y como consecuencia de ello no reciben el tratamiento que podría salvarles la vida. Por lo tanto, se hace indispensable contar con personal altamente capacitado para generar una efectividad en las intervenciones de promoción y detección de la tuberculosis pediátrica, por ello es que el rol del estudiante de enfermería en servicio social juega un papel transcendental para llevar acabo dichas intervenciones. El estudio se focalizó en identificar las potencialidades de los estudiantes en servicio social de Licenciatura de Enfermería para la promoción y detección de tuberculosis en niños menores de 10 años, el enfoque del estudio fue cuantitativo, bajo una investigación básica. El objeto de estudio fueron 38 estudiantes de Licenciatura en Enfermería que realizan su servicio social en 4 hospitales y 14 Unidades Comunitarias de Salud Familiar de la zona occidental; y para recolectar datos se administró un cuestionario estructurado.