(UNICAES editores, 2023-09-01) Palencia, Paula Yanira
La mejora continua en la aplicación del proceso de atención de enfermería es importante en la profesión. Este artículo de investigación evaluó el proceso de atención de enfermería y la aplicación
teórica de los estudiantes en la atención a la niñez, valorando el nivel de satisfacción de usuarios.
Para ello se empleó un estudio mixto, descriptivo y evaluativo con estudios de casos, aplicando
técnicas investigativas e instrumentos como guías de observación estructuradas, revisión documental, listas de chequeo y el cuestionario CARE-Q (Caring Assessment Instrument).
Los principales resultados demuestran fortalezas y debilidades, entre ellos la aprobación total
de los estudiantes en el proceso, aplicación actualizada de las taxonomías de enfermería, madres
satisfechas con la atención, poca participación del docente y su acompañamiento que fortalezcan
los métodos de aprendizaje basados en la resolución de problemas reales, limitación en la relación lógica y fundamentación científica que contribuye a una integralidad de atención, ya que los
planes e intervenciones de enfermería son enfocados a la solución de problemas físicos de salud.
Este estudio coincide en que se debe optimizar la práctica constante y acompañamiento docente en
la adquisición de experiencias, conocimientos y adquisición de nuevas habilidades de aprendizaje. En conclusión, se evaluó el resultado de los procesos, los que deben desempeñarse de manera
integral por la labor docente y las intervenciones de enfermería precisas que mejoren la calidad de
atención de la niñez y su familia.
