Examinando {{ collection }} por Autor "Mendoza Salguero, Guillermo Salvador"

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La evaluación del aprendizaje en entornos virtuales en la Universidad Católica de El Salvador
(UNICAES editores, 2017-01-18) Mendoza Salguero, Guillermo Salvador; Nájera de Henríquez, Lizzie
Esta investigación analizó la evaluación del aprendizaje en las carreras semipresenciales de la Universidad Católica de El Salvador. Se indagó sobre los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje como recurso evaluativo, basado en la valoración de información obtenida a través de diferentes fuentes, y su repercusión en el proceso de enseñanza aprendizaje. Además, se determinaron los saberes previos que poseen los profesores sobre el uso de entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje como recurso evaluativo, y se identificó la actitud del docente frente a los mismos como herramienta evaluativa. Al conocerse las prácticas de evaluación de los profesores en relación a las competencias implicadas en el trabajo con los entornos virtuales de enseñanza aprendizaje, se brindan recomendaciones a la universidad, a docentes de carreras semi-presenciales y a los alumnos para desarrollar más y mejores prácticas pedagógicas en la plataforma Moodle.
Los presupuestos antropológicos en el plan social educativo 2009-2014: "Vamos a la escuela" una lectura desde el humanismo cristiano
(UNICAES Editorial, 2012-01-31) Rivera Alemán, Patricia Iveth; García Castro, Pedro José; Mendoza Salguero, Guillermo Salvador
El tema de esta investigación lleva por título: “Los Presupuestos Antropológicos en el Plan Social Educativo 2009-2014: Vamos a la Escuela. Una Lectura desde el Humanismo Cristiano”. Sabiendo que las propuestas educativas nunca son neutras y que dentro de cada una de ellas subyace siempre una visión concreta de ser humano y de sociedad, se considera que es de fundamental importancia conocer de qué perfil de hombre está hablando este documento de estudio. La presente investigación, pues, nace de tal inquietud.
Uso efectivo de las tecnologías de la información y la comunicación en el área de gestión y pedagógica en las instituciones de educación media pública de la zona occidental de El Salvador
(UNICAES editores, 2015-03-01) Mendoza Salguero, Guillermo Salvador
Es innegable que cada día la educación está en constante cambio, siendo acompañada por áreas, ciencias, estudios, etc., que la fortalecen, con la intención de generar, en la persona, el efecto que se espera: formar e informar a la humanidad. Se considera la importancia de la educación y la Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC1) como una relación, que sin duda hoy por hoy, está dando de qué hablar, por la interdependencia entre ambos términos. En el Sistema Educativo Nacional es imperante que exista una formación sobre TIC. Sin embargo, en la actualidad, ésta se trabaja con más énfasis en el nivel de Educación Media, a través de la asignatura de “Informática”. Es por ello que la investigación se orientó a este nivel, aunado a ello que se cuenta en estas instituciones con un “Aula Informática”. Esto permitió conocer de una manera más profunda la efectividad en el uso de las TIC en el área de gestión y pedagógica. Para esta investigación se determinó, únicamente, como campo de estudio la zona occidental de El Salvador, tomando en cuenta la necesidad del Ministerio de Educación, a través de la Dirección Nacional de Formación Continua - ESMA de conocer la situación educativa en este contexto. La intención final de este estudio, basado en los insumos obtenidos a través de la información recolectada, es presentar una propuesta metodológica proveniente del sentir educativo/tecnológico de la comunidad educativa; con la única finalidad de mejorar la formación, mediante un trabajo eficaz y eficiente por parte de ella; incidiendo así en su formación para alcanzar una educación más actualizada.