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Ítem Causas de deserción en estudiantes de la Universidad Católica de El Salvador(UNICAES editores, 2013-03-01) Repreza, Eugenia de los ÁngelesUna de las preocupaciones a nivel educativo es el índice de deserción de los estudiantes. En la Universidad Católica de El Salvador se cuenta con un porcentaje del 13%, respecto a este fenómeno, no es excusa para no preocuparse por mejorar la realidad existente. Por ello el propósito principal de la investigación es presentar un análisis de las diversas causas que generan deserción, así como el establecimiento de alternativas viables para disminuirlas. En el estudio se abordaron las causas personales, académicas y sociales con respecto a este fenómeno. La información se obtuvo mediante una encuesta dirigida a estudiantes activos y llamadas telefónicas a estudiantes desertores.Ítem Hacia la caja de cristal como principios en la enseñanza del diseño arquitectónico(UNICAES editores, 2013-03-01) Juárez Osorio, Alexander AdolfoLa investigación acción se realizó con alumnos de tercer año de Arquitectura, con la finalidad de conocer el nivel de implementación de la metodología de diseño. Durante la investigación se encontró deficiente manejo del proyecto arquitectónico, porque solo se está utilizando el método común de la Caja Negra. Éste se caracteriza por requerir poca investigación, tener ausencia de criterios técnicos y formales, y por ser la forma más rápida para resolver un proyecto. Pero, los resultados son poco satisfactorios, disfuncionales y con dimensiones inadecuadas, dando como resultado un deficiente análisis del terreno, aunque formalmente sea agradable. Ante estas situaciones, se planteó la búsqueda de una guía metodológica que se pueda aplicar en la cátedra para incentivar a los alumnos a la lectura e investigación para profundizar en el proyecto.Ítem El proceso de la evaluación académica: El caso de la Universidad Católica de El Salvador(UNICAES editores, 2013-03-01) Hernández Monterrosa, Antonia LarissaLa evaluación académica en la Universidad Católica de El Salvador persigue detectar carencias, necesidades, requerimientos y problemas en todos los niveles de la institución; por lo que, dentro de este proceso, se toman en cuenta a los actores principales que son los docentes y alumnos. Esto implicó un estudio complejo para identificar las formas, instrumentos y criterios que guían la metodología que permite manejar diversos indicadores de información numéricos y estimativos, que proporcionen hipótesis de trabajo respecto al estado actual y de algunas recomendaciones que se pueden aplicar para mejorar el proceso de la evaluación en el contexto universitario. Además el estudiorefleja cómo es el proceso que experimenta el sector universitario en el marco de una sociedad caracterizada por el rápido avance del conocimiento, información y los cambios acelerados en las estructuras educativas; ya que es un proceso formal, permanente y sistemático.Ítem Metodología por competencia: Implicaciones para la formación del Técnico en Gestión y Desarrollo Turístico, Megatec, Cabañas(UNICAES editores, 2013-03-01) Flores, Vilma Marín; Pocasangre Osorio, AdrianaEl artículo presenta las metodologías aplicadas en el modelo educativo por competencias y su implicación en la formación del Técnico en Gestión y Desarrollo Turístico, sede MEGATEC, Cabañas. Además se determinaron componentes y niveles de aplicación y procedimientos utilizados en las prácticas educativas de los docentes en el proceso proceso de enseñanza aprendizaje. Se presenta el registro, análisis e interpretación de la situación actual; información obtenida a través de entrevistas, encuestas, observación directa y listas de cotejo aplicadas en los módulos impartidos por los docentes evaluados. Los resultados obtenidos en la investigación se enmarcan en el nivel de dominio de las estrategias metodológicas, la experiencia de la aplicación de las mismas, además de conocer la forma de trabajo, asertividad docente y visión de continuidad de formación y adquisición de nuevos conocimientos en el modelo de aprendizaje en estudio.Ítem Periodismo escrito y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC ́s): El caso salvadoreño(UNICAES editores, 2013-03-01) Canizales Aparicio, Wendy VanessaEn los últimos años, la popularización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC ́s) ha generado una completa revolución dentro de la sociedad y en cada una de las diversas actividades humanas. Esta investigación esboza cómo las TIC ́s han incursionado y cambiado el ejercicio del periodismo escrito en El Salvador. Esta profesión, como tradicionalmente se había estado ejerciendo, ha experimentado una adaptación estructural, debido a la incursión de las TIC ́s. No obstante, sus elementos esenciales se siguen manteniendo con el fin de asegurar su perpetuación, tanto dentro del mercado mediático como en la memoria comunicativa de la población salvadoreña.Ítem Estudio de los residuos sólidos producidos en la Universidad Católica de El Salvador(UNICAES editores, 2013-03-01) Lucero Culi, Mario JoséEste estudio de caracterización de los residuos sólidos producidos en la Universidad Católica de El Salvador se basa en la necesidad de conocer los principales parámetros de análisis de los residuos. Esto con el objetivo de proponer medidas de tratamiento que aproveche el recurso latente en los desechos producidos. La caracterización se basó en los principales parámetros físicos y químicos. Los parámetros físicos fueron: producción per-cápita, composición física de residuos, contenido de humedad, peso especifico; y los químicos: análisis físico, análisis elemental, contenido energético. El proceso para la determinación fue el establecimiento del periodo de realización del pesaje diario de los residuos por seis días continuos, dado que no se labora día domingo. Con el pesaje diario de residuos se obtuvo la producción per-cápita (PPC), a su vez se realizó la separación de componentes de los desechos y se conoció su porcentaje de composición en peso. Posteriormente se calcularon el resto de parámetros.Ítem Incidencia de la estructura familiar en el comportamiento de los adolescentes que estudian en los centros escolares católicos de la diócesis de Santa Ana(UNICAES editores, 2013-03-01) López de Martínez, Margarita PatriciaEl artículo revela los resultados de la investigación realizada en quince de los treinta Centros Escolares Católicos de la Diócesis de Santa Ana. El propósito del estudio fue establecer la estructura familiar predominante entre estudiantes y analizar los posibles efectos que ésta tiene en el comportamiento de los adolescentes de sexto a noveno grado. La metodología consistió en la administración de cuestionarios a estudiantes y profesores guía de cada grado. Los resultados muestran un alto porcentaje de familias de estructura nuclear y familias monoparental, muy pocas familias extensas y algunos casos de menores viviendo con otros parientes que no son sus padres. Independientemente de la realidad familiar bajo la cual viven, los adolescentes encajan con la descripción general de los estudiantes en esta etapa de la vida, además poseen actitudes y sentimientos positivos.Ítem Optimización de la fase de desarrollo de guineo dátil (AA), utilizando fertilizantes comerciales y medios de cultivo convencionales(UNICAES editores, 2013-03-01) Cuéllar, Juan Francisco; Montes de Godoy, María ElenaEn El Salvador el cultivo de musáceas tiene relevancia nutricional, ya que forma parte de la dieta alimenticia de la mayoría de la población, por su alto contenido nutritivo (carbohidratos y minerales como el potasio). El propósito de la investigación fue optimizar la fase de desarrollo de guineo dátil (AA), utilizando medios de cultivo nutritivos de formulación a base de productos comerciales de uso agrícola y convencional (Murashige & Skoog, 1962); así como la determinación de la efectividad de control de la oxidación de polifenoles con ácido cítrico. El material vegetal utilizado consistió en cormos de hijos de espada de guineo dátil, los cuales se redujeron en campo y se lavaron con Tween 80. Los explantes extraídos fueron desinfectados con hipoclorito de sodio al 5.25% y posteriormente, inoculados en medio de cultivo nutritivo MS, con 5.0 mg/l de la citoquinina BAP (Bencilaminopurina) y un pH de 5.8. Se realizaron seis ciclos de multiplicación, en los cuales los explantes se mantuvieron en medio líquido MS con 5 mg/l de BAP y 300 mg/l de ácido cítrico, y en agitación constante a 125 rpm. Para la última fase se utilizó la misma formulación pero en medio semisólido. En la fase de desarrollo se emplearon medios de cultivo líquidos y cuatro tratamientos, de los cuales dos de ellos tenían formulación comercial con o sin ácido cítrico; y el resto formulación UNICAES con o sin ácido cítrico. La formulación UNICAES consistió en un balance químico de nutrientes obtenidos de productos comerciales. Se evaluó como parámetro principal la altura de planta, categorizándose en tres rangos: 3.0-6.0 cm, 6.0-9.0 cm y más de 9.0 cm. El rango de altura de planta conveniente para aclimatación se consideró entre 6.0 y 9.0 cm., debido a que facilita la manipulación de las mismas. Finalmente, el tratamiento de formulación UNICAES con ácido cítrico resulto ser mejor, obteniendo una media de 8.13 plantas.Ítem Un golpe a la memoria: La enseñanza de la historia en el sistema educativo salvadoreño(UNICAES editores, 2013-03-01) Marroquín Peñate, Marco Antonio¿Cuánto tiempo dedica la escuela a la enseñanza de Historia? La respuesta a esta pregunta evoca una relación simple: Su enseñanza es tan importante para la escuela como lo es para la sociedad. Este artículo muestra una reseña de la situación que experimenta la enseñanza de Historia en las aulas salvadoreñas, así como su presencia en el currículo. Es suficiente una pequeña muestra para confirmar la vivencia cotidiana: La presencia de ésta es casi imperceptible en la educación de los salvadoreños. El estudio consideró tanto el análisis del currículo salvadoreño como la aplicación de técnicas de recolección de datos conocidas, las cuales fueron aplicadas en centros escolares públicos y privados. Los principales resultados obtenidos del estudio son los siguientes: Las metodologías participativas son las más utilizadas para el desarrollo de contenidos de Historia. * Para los estudiantes, las actividades más adecuadas para aprenderla son donde el profesor mantiene el centro de la actividad. * No existe una marcada diferencia metodológica en la aproximación a la enseñanza de Historia entre los centros públicos y los privados, aunque estos últimos consideran que el uso de la tecnología debe ser mayor en el proceso educativo. * La enseñanza de Historia ocupa una mínima parte del currículo en Educación Básica y Media.Ítem Tecnología de realidad aumentada: El caso escuela de educación especial Elisa Álvarez De Díaz de Santa Ana(UNICAES editores, 2013-03-01) Acosta Henríquez, Giovanni FranciscoActualmente la tecnología informática es parte de la vida cotidiana de muchas personas en diferentes áreas de la sociedad. Específicamente en la educación se ha vuelto parte muy importante para el pleno desarrollo de los niños. La Escuela de Educación Especial Elisa Álvarez de Díaz de Santa Ana no es la excepción. Ellos cuentan con una sala de cómputo, en donde se imparten clases a los niños que poseen discapacidades. Conociendo las limitantes que estos niños poseen se realizó un estudio sobre la Realidad Aumentada desarrollando una aplicación que mejorará el desarrollo estudiantil, así como también el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que la Realidad Aumentada brinda algo totalmente nuevo, interactivo y práctico.