El involucramiento de los padres de familia en la educación de sus hijos en las clases virtuales del segundo y tercer grado del Colegio Belén

Abstract

Este trabajo trata sobre el análisis del involucramiento de los padres de familia en la educación de sus hijos en las clases virtuales del segundo y tercer grado del colegio Belén en el año 2021, mediante un tipo de investigación explicativa, donde se consultaron fuentes como libros electrónicos, capítulos de libros, tesis, proyectos, artículos científicos, artículos de revista, fuentes electrónicas, videos e informes de investigación. Los principales resultados fueron obtenidos mediante las técnicas de recolección de datos: Revisión documental, un cuestionario para los docentes y otro para los padres de familia, dichos resultados indican que los estudiantes durante las clases virtuales se encuentran cerca de un familiar, cuentan con los medios tecnológicos necesarios y sus padres manifiestan seguridad para ayudar y solventar dificultades técnicas, sin embargo, presentan dificultades como la asistencia a clases y la puntualidad en entrega de tareas. Al final del trabajo se proponen estrategias para que los padres se involucren satisfactoriamente en la educación de sus hijos en las clases virtuales.