La triangulación y su influencia en el rendimiento académico dentro del proceso de enseñanza aprendizaje
| dc.contributor.author | Molina Guardado, Alfredo Antonio | |
| dc.contributor.author | Ruiz Umaña, Mayra Elena | |
| dc.contributor.author | Tespan Figueroa, Roberto Ernesto | |
| dc.date.accessioned | 2016-08-20T15:40:21Z | |
| dc.date.available | 2016-08-20T15:40:21Z | |
| dc.date.issued | 2009-09-01 | |
| dc.description.abstract | La educación sistemática: Es un proceso de formación permanente, personal y social, tiene su base en la concepción integral de los derechos y deberes y en la dignidad de toda persona. La educación asistemática, inicia en el hogar con los padres de familia, según la ley General de Educación en el Art. 16 dice: “La educación inicial comienza desde el nacimiento del niño hasta los cuatro años de edad y favorece el desarrollo socio afectivo, psicomotriz, censo-perceptivo del lenguaje y del juego por medio de una adecuada estimulación temprana”. | es_SV |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/123456789/40 | |
| dc.language.iso | es | es_SV |
| dc.publisher | UNICAES Editorial | es_SV |
| dc.subject | Educación | es_SV |
| dc.subject | Proceso de enseñanza-aprendizaje | es_SV |
| dc.subject | Didáctica | es_SV |
| dc.subject | Rendimiento académico | es_SV |
| dc.title | La triangulación y su influencia en el rendimiento académico dentro del proceso de enseñanza aprendizaje | es_SV |
| dc.type | bachelorThesis | es_SV |