Sánchez Bobadilla, Viviana Sofía2023-11-282023-11-282022-09-052311-5513http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/463La experiencia se desarrolló en la ciudad de Asunción, Paraguay, y tuvo como propósito encontrar una forma de comunicación entre niños con Trastorno del espectro autista y sus maestros, a fin de lograr su inclusión en el sistema educativo y social. Se realizó una observación y un registro de los códigos utilizados por 18 niños con Trastorno del espectro autista para comunicarse. Al mismo tiempo, también se presentan estrategias que les permitan a los docentes recibirlos en sus aulas.esLenguajemodos aprendidostrastorno del espectro autistainclusiónestrategias