http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/439 Sun, 01 Mar 2026 15:51:42 GMT 2026-03-01T15:51:42Z http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/379 Title: Competencias del estudiante de enfermería en la promoción y detección de la tuberculosis pediátrica Authors: Chicas Blanco, Lisseth Karolina; Hernández Rivera, Abraham; Rodríguez, Úrsula Guadalupe Abstract: La tuberculosis es una de las principales causas de muerte en población pediátrica a nivel mundial, aun cuando es una enfermedad curable, muchos niños con tuberculosis no son diagnosticados de manera oportuna y como consecuencia de ello no reciben el tratamiento que podría salvarles la vida. Por lo tanto, se hace indispensable contar con personal altamente capacitado para generar una efectividad en las intervenciones de promoción y detección de la tuberculosis pediátrica, por ello es que el rol del estudiante de enfermería en servicio social juega un papel transcendental para llevar acabo dichas intervenciones. El estudio se focalizó en identificar las potencialidades de los estudiantes en servicio social de Licenciatura de Enfermería para la promoción y detección de tuberculosis en niños menores de 10 años, el enfoque del estudio fue cuantitativo, bajo una investigación básica. El objeto de estudio fueron 38 estudiantes de Licenciatura en Enfermería que realizan su servicio social en 4 hospitales y 14 Unidades Comunitarias de Salud Familiar de la zona occidental; y para recolectar datos se administró un cuestionario estructurado. Mon, 01 Feb 2021 00:00:00 GMT http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/379 2021-02-01T00:00:00Z http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/378 Title: Formación de habilidades blandas en los estudiantes de la Universidad Católica de El Salvador Authors: Jiménez, Iris Yamileth Abstract: Esta investigación tuvo como propósito principal clasificar las habilidades blandas de los estudiantes de la Universidad Católica de El Salvador. Se atendieron a tres categorías las habilidades blandas que el siglo XXI exige al profesional, se identificó los tipos de habilidades blandas que los alumnos poseen actualmente; y los tipos de habilidades blandas que se forman en los alumnos dentro del proceso de enseñanza aprendizaje. El estudio se realizó a través de una investigación cualitativa y para la recolección de datos se aplicó la técnica de la encuesta a 343 estudiantes de primer y quinto año de las cuatro facultades, la entrevista a 24 docentes de materias humanísticas, materias comunes y de especialidad; y la observación dentro del salón de clases de los mismos docentes que participaron en la investigación. Se encontró que las habilidades blandas que los estudiantes poseen son trabajo en equipo, comunicación, perseverancia, resolución de problemas y orientación al servicio. Mientras que los docentes manifestaron que las habilidades blandas que desarrollan en clases son la comunicación, empatía, puntualidad, solidaridad, respeto, amabilidad, trabajo en equipo y responsabilidad. Mon, 01 Feb 2021 00:00:00 GMT http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/378 2021-02-01T00:00:00Z http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/377 Title: Factores que inciden en la elección de carreras STEM en la educación universitaria de El Salvador Authors: Duke Escobar, Vilma Guadalupe; Torres Siguenza, José Ovidio; García Perdido, Moisés Ulises; Toledo Martínez, Carmen Sofía Abstract: Según expertos en la rama de educación, la elección de una carrera universitaria marca el rumbo de la vida del individuo; sin embargo, esta tiene bases muy fuertes en la formación académica temprana del estudiante. Contrario a lo que se cree, la toma de decisión no es espontánea al momento de inscribirse en una carrera. Por ello, con el fin de identificar y entender de una forma integral las causas principales por las cuales los estudiantes optan, o no, por carreras en el área de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática se desarrolló esta investigación, tomando como sujetos de estudio a 540 estudiantes activos, provenientes de seis Instituciones de Educación Superior de El Salvador. Para la recolección de datos, la muestra incluyó tanto estudiantes de carreras de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática como de otras no afines a ellas. Mon, 01 Feb 2021 00:00:00 GMT http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/377 2021-02-01T00:00:00Z http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/376 Title: Realidad de la evaluación de los aprendizajes en la Universidad Católica de El Salvador Authors: Fuentes Barillas, Karla Margarita Abstract: La investigación presenta un análisis de la realidad de la evaluación de los aprendizajes en la Universidad Católica de El Salvador. Se abordó desde un enfoque cualitativo, por medio de entrevistas y grupos de enfoque, la forma en que docentes y estudiantes entienden la evaluación y su finalidad. También, se puntualizaron las actividades más frecuentes que se emplean para evaluar los aprendizajes en la Universidad. Los hallazgos revelan que tanto docentes como estudiantes entienden que la evaluación de los aprendizajes responde a una finalidad educativa. Esto significa que su objetivo es valorar los aprendizajes (teóricos, prácticos y actitudinales) que se adquieren en una asignatura. Además, que las actividades de evaluación cumplen con dicha finalidad, cuando se vinculan directamente a los retos profesionales y sociales de la actualidad. Mon, 01 Feb 2021 00:00:00 GMT http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/376 2021-02-01T00:00:00Z