http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/441 2026-02-28T11:27:31Z http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/456 Title: Evaluación de la aplicación del proceso de atención de enfermería en la niñez por estudiantes de enfermería Authors: Palencia, Paula Yanira Abstract: La mejora continua en la aplicación del proceso de atención de enfermería es importante en la profesión. Este artículo de investigación evaluó el proceso de atención de enfermería y la aplicación teórica de los estudiantes en la atención a la niñez, valorando el nivel de satisfacción de usuarios. Para ello se empleó un estudio mixto, descriptivo y evaluativo con estudios de casos, aplicando técnicas investigativas e instrumentos como guías de observación estructuradas, revisión documental, listas de chequeo y el cuestionario CARE-Q (Caring Assessment Instrument). Los principales resultados demuestran fortalezas y debilidades, entre ellos la aprobación total de los estudiantes en el proceso, aplicación actualizada de las taxonomías de enfermería, madres satisfechas con la atención, poca participación del docente y su acompañamiento que fortalezcan los métodos de aprendizaje basados en la resolución de problemas reales, limitación en la relación lógica y fundamentación científica que contribuye a una integralidad de atención, ya que los planes e intervenciones de enfermería son enfocados a la solución de problemas físicos de salud. Este estudio coincide en que se debe optimizar la práctica constante y acompañamiento docente en la adquisición de experiencias, conocimientos y adquisición de nuevas habilidades de aprendizaje. En conclusión, se evaluó el resultado de los procesos, los que deben desempeñarse de manera integral por la labor docente y las intervenciones de enfermería precisas que mejoren la calidad de atención de la niñez y su familia. 2023-09-01T00:00:00Z http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/455 Title: Padecimiento de tecnopatías en estudiantes de Educación Superior de El Salvador Authors: Hernández Monterroza, Marni Lorena Abstract: El presente estudio tuvo como objetivo establecer los padecimientos de tecnopatías en estudiantes de educación superior de El Salvador, es decir, las enfermedades físicas, mentales y sociales derivadas del uso inadecuado de Internet y dispositivos electrónicos. Se utilizó una metodología mixta aplicando una encuesta a estudiantes de las cuatro facultades de la sede Santa Ana, y se entrevistó a profesionales en psicología y medicina de la planta docente de Universidad Católica de El Salvador (UNICAES). Dentro de los resultados de la investigación se encontró que hay problemas en la salud física como, insomnio, dolores de cuello y espalda y problemas visuales ocasionados por el abuso y dependencia del internet y de los dispositivos electrónicos. Los principales problemas en la salud mental identificados son: síndrome vibración fantasma, el efecto Google, ansiedad, estrés, irritabilidad, inestabilidad emocional y depresión, y las principales alteraciones a nivel social son: al aislamiento social y mentir sobre el tiempo real que se está conectado o jugando a un videojuego. 2023-09-01T00:00:00Z http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/454 Title: La enseñanza en modalidad virtual desde la experiencia de los docentes de la Universidad Católica de El Salvador Authors: Machado de Vides, Marcia Beatriz Abstract: Esta investigación es de tipo descriptivo, se realizó con la finalidad de analizar las experiencias que han obtenido los docentes en la modalidad virtual de la Universidad Católica de El Salvador, en cuanto a: la comunicación que se establece con los estudiantes, sus formas de enseñar, como también sus necesidades de apoyo en esta modalidad educativa. Los datos se obtuvieron mediante la técnica de la entrevista y observación del desarrollo de las asignaturas en la plataforma. Participaron docentes en la modalidad virtual de las facultades: Ingeniería y Arquitectura, Ciencias y Humanidades, Ciencias de la Salud y Ciencias Empresariales. Las categorías principales de análisis fueron: comunicación-interacción entre docentes y estudiantes, experiencia como docentes virtuales, papel como facilitadores, uso de herramientas tecnológicas y necesidades de apoyo. De acuerdo con los resultados obtenidos, los docentes manifestaron que sus experiencias al inicio fueron frustrantes, pero poco a poco y con las capacitaciones recibidas se fueron adaptando a esta modalidad virtual, logrando una actitud favorable hacia la enseñanza en esta modalidad; pero al mismo tiempo, manifestaron que existe necesidad de apoyos en capacitaciones, habilidades docentes acorde con la modalidad y que estas capacitaciones sean constantes y continuas. 2023-09-01T00:00:00Z http://localhost:8080/jspui/handle/unicaes/453 Title: Material en plataformas virtuales y su impacto en el aprendizaje y percepción de asignaturas Authors: Hernández Tamacas, Maricela Astrid; Delgado de Hernández, Johana Iveth Abstract: Los materiales didácticos son un aspecto clave para el desarrollo de las habilidades de los estudiantes que cursan una materia en línea o semipresencial, de la calidad de esos y las actividades aunadas a ellos depende en gran parte el aprendizaje de los estudiantes y la percepción que estos puedan tener de la materia que se imparte. El propósito de esta investigación fue determinar si los materiales de clase colocados por los profesores en la plataforma Moodle que utiliza la Universidad son de corte activo y que con eso ayuden al estudiante a tener objetivos claros, actividades que les obligan a participar, y a desarrollar habilidades de pensamiento superior y si esto correlaciona con una percepción positiva sobre la materia y el aprendizaje del estudiante. Se encontró que en general los docentes cuelgan materiales que son de corte activo y se correlaciona a una mejor percepción de la materia y del nivel de aprendizaje que los estudiantes han obtenido con la materia. 2023-09-01T00:00:00Z